Metadados para tratamento de imagens médicas como objeto de ensino e aprendizagem com fins de reuso

Abstract

Aborda a questão do uso de imagens no ensino da medicina e o reuso do material imagético como recurso didático, o que exige a adoção de um conjunto de metadados adequados. A pesquisa advém de estudo anterior sobre imagens, sua representação e recuperação em sistemas de informação e aprimora-se no tocante ao estudo dos esquemas de metadados descritores de imagens, de imagens médicas e de objetos de aprendizagem. Objetiva o levantamento, descrição e comparação de padrões de metadados para propor um esquema que potencialize a adequação e utilize metadados no ensino da medicina, combinando as categorias imagéticas e educacionais. Metodologicamente realizou-se um estudo exploratório de cunho teórico e qualitativo por meio do levantamento das universidades públicas brasileiras que tem cursos de medicina e utilizam bancos de dados de imagens com fins didáticos e posteriormente deu-se a identificação, descrição e comparação entre os conjuntos de metadados que descrevem imagens e objetos de aprendizagem. Como resultado, obteve-se a criação de um de conjunto de metadados capaz de reunir todas as qualidades funcionais das imagens e da didática para aproveitamento no ensino da medicina. Conclui-se que a falta de um padrão de metadados oficial para o tratamento de imagens médicas e sua adequação ao ensino da medicina, deixa o país carente de recursos tecnológicos e didáticos para a otimização da formação dos profissionais médicos.